Ficha: De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad – Carli y otros

TÍTULO DEL LIBRO: De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad,

DATOS BIBLIOGRÁFICOS
AUTOR O AUTORES : Sandra Carli, Alicia Lezcano, Mariana Karol, Martha Amuchástegui
EDICIÓN : Primera
Nº VOLÚMENES : uno
LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN : Buenos Aires, 0ctubre 1999
EDITORIAL : Santillana
Nº DE PÁGINAS (TOTAL) :  128

Nº DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS :
Capítulo 1: La infancia como construcción social (Sandra Carli)
Capítulo 2: Las miradas sociológicas sobre los procesos de socialización (Alicia Lezcano)
Capítulo 3: La constitución subjetiva del niño (Mariana Karol)
Capítulo 4: Escolaridad y rituales (Martha Amuchástegui)

FICHA: Analía Ledesma

Ficha: LA CAPACIDAD EN LA DISCAPACIDAD - Marta Schorn Elisa

TÍTULO DEL LIBRO: LA CAPACIDAD EN LA DISCAPACIDAD

DATOS BIBLIOGRÁFICOS
AUTOR O AUTORES: Marta Schorn Elisa
Nº VOLÚMENES: 1
LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN: Buenos Aires Septiembre del 2009
EDITORIAL: Lugar Editorial
Nº DE PÁGINAS (TOTAL): 192 PÁGINAS
Nº DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS: 14 Capítulos y 45  Subtítulos
CONTENIDO     (Temas Centrales)
SORDERA, DISCAPACIDAD INTELECTUAL, SEXUALIDAD Y AUTISMO
Los detallo en el siguiente ítem.

Ficha: Silvia Waitzel.

Ficha: La escuela como territorio de intervención política - VVAA

TÍTULO: LA ESCUELA COMO TERRITORIO DE INTERVENCIÓN POLÍTICA

DATOS BIBLIOGRÁFICOS
AUTOR O AUTORES:  H. Zemelman – I. Rauber – J. Tamarit – S. Carli – G. Hernández  - S. Maldonado – S. Vázquez
EDICIÓN:  1°
N° VOLÚMENES:
LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN:  Capital Federal. Febrero de 2004
EDITORIAL:  Gráfica Alsina
N° DE PÁGINAS (TOTAL):  190

N° DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS:
*Presentación
Silvia A. Vázquez
*Prólogo
Stella Maldonado
*Memoria y Pensamiento
Hugo Zemelman
 CONOCER LA REALIDAD PARA INTERVENIR
*Un análisis de coyuntura centrado en los sujetos sociales
Gerardo Hernández
LA ESCUELA Y LOS DOCENTES EN LA CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICAS
*El eje central de nuestra batalla está en lo cultural
Isabel Rauber
*Conocimiento, poder y educación
José Tamarit
*Las políticas de infancia como espacios polémicos
Sandra Carli
EDUCADORES, CRISIS SOCIAL Y PRÁCTICAS SINDICALES
*Memoria de la formación. Síntesis de la producción
Silvia A. Vázquez

Ficha: Adela Chavez

Ficha: “Arqueología de los sentimientos en la escuela”, Santos Guerra

TÍTULO DEL LIBRO: “Arqueología de los sentimientos en la escuela”

DATOS BIBLIOGRÁFICOS

AUTOR O AUTORES : Miguel Ángel Santos Guerra

EDICIÓN : Primera edición-  

Nº VOLÚMENES : 1

LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN : Bs. As. 2006

EDITORIAL : Bonum

Nº DE PÁGINAS (TOTAL) : 109

Nº DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS :

Capítulo I. En el umbral del yacimiento

1 Patología de los sentimientos en la escuela

2 Necesidad de la arqueología de los sentimientos

Capítulo II- El descubrimiento: causas de un cambio necesario y urgente

Capítulo III- La excavación: la trama de las relaciones en la escuela.

1- Perspectiva tridimensional

Capítulo IV- La indagación: educación sentimental

1- Las pretensiones de la educación sentimental 

2- Las estrategias de la educación sentimental

Capítulo V-La protección: exigencias para la mejora

1- Exigencias comunicativas

2- Exigencias estructurales

3- Exigencias organizativas de la escuela

4- Exigencias actitudinales

Capítulo VI- La  exposición: a modo de cierre

Capítulo VII- Del dicho al hecho

1-Propuestas para la acción en la escuela

2- Materiales para la acción en el aula

Ficha: Evangelina Blasón

Ficha: La cuestión de la infancia. Entre la escuela, la calle y el shopping - Sandra Carli (comp.)

TÍTULO DEL LIBRO: La cuestión de la infancia. Entre la escuela, la calle y el shopping

DATOS BIBLIOGRÁFICOS

AUTOR O AUTORES : Sandra Carli (compiladora)

Mariana Bernal. Carla del Cueto. Melina Curia. Carolina Duek. Maria Laura Eberhardt. Valeria Llobert. Paula Mateos. Viviana Minzi. María Laura Pierella. Carolina Vinelli

EDICIÓN: 2da

Nº VOLÚMENES : uno

LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN : Buenos Aires, Marzo 2009

EDITORIAL : Paidos

Nº DE PÁGINAS (TOTAL): 319

Nº DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS : Cuatro partes

Primera parte: Notas para pensar la infancia en la Argentina (1983-2001) Figuras de la historia reciente

Por Sandra Carli. 

Segunda parte: Infancia, Políticas y Educación 

-Enfoques políticos sobre la niñez en la Argentina de los años 89, por María Laura Eberhardt:

-Infancia y autoridad en el discurso pedagógico posdictatorial, por María Paula Pierella

-Socialización infantil en countries y barrios cerrados, por Carla del Cueto

Tercera parte: Infancia y situación social

-¿Retratos de niño? Políticas sociales y derechos de niñas y niños en situación de calle, por Valeria

   Llobert.

-Trayectorias y aprendizajes sociales de chicas y chicos en situación de calle, por Paula Mateos

-La comunicación Global: el caso de una campaña de UNICEF, por Carolina Vinelli

Cuarta parte: Infancia, Medios y Consumo

-Los chicos según la publicidad, representaciones de infancia en el discurso de productos para niños,

    por Viviana Minzi

-Infancia, fast-food y consumo(o como ser niño en el mundo McDonald) por carolina Duek

-Genero, etnia y clase en el cine infantil argentino. Un análisis en las representaciones de la niñez en las 

-Películas de los noventa, por Mariana Bernal.

-Pequeños consumidores: algunas reflexiones sobre la oferta cultural y la construcción de identidades infanti

   les, por Melina Curia

Ficha: Griselda Herrera.

Ficha: ¿Dónde esta la escuela? - Duschatzky y Birgin

TÍTULO DEL LIBRO: ¿Dónde esta la escuela?
DATOS BIBLIOGRÁFICOS
AUTOR O AUTORES :Silvia Duschatzky- Alejandra Birgin
EDICIÓN  :
Nº VOLÚMENES :
LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN :Buenos Aries , Argentina 2001
 EDITORIAL : Flacso Manantial
 Nº DE PÁGINAS (TOTAL) :149

 Nº DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS :
Capítulo 1 Escenas escolares de un nuevo siglo-Capítulo 2 De la gestión de resistencia a la gestión requerida-Capítulo 3 Ideas que responden,preguntas que no cesan.Para una clínica de las instituciones-Capítulo 4 Escuelas en escena.Imágenes institucionales que estallan el discurso el educativo- Capítulo 5 Los bordes de lo escolar
Ficha: Marta Boutet

Ficha: La transposición didáctica. Del Saber sabio Al Saber Enseñado - Chevallard

TÍTULO DEL LIBRO: La transposición didáctica. Del Saber sabio Al Saber Enseñado

DATOS BIBLIOGRÁFICOS
AUTOR O AUTORES: Yves Chevallard
EDICIÓN :1997
Nº VOLÚMENES :1
LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN : Buenos Aires
EDITORIAL :AIQUE
Nº DE PÁGINAS (TOTAL) :196

Nº DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS :8 -8

Contenidos por Capítulos :

(1) ¿Qué es la transposición didáctica? 

(2) ¿Existe la transposición didáctica? O la vigilancia epistemológica.

(3) ¿Es buena o mala la transposición didáctica?

(4) “Objetos de saber” y otros objetos

(5) Saberes escolarizables y preparación didáctica

(6) El texto del saber y la estructura del tiempo didáctico

(7) El tiempo de la enseñanza como ficción: cronogénesis y topogénesis

(8) El tiempo de la enseñanza como ficción: preconstrucción y posterioridad

Ficha: Silvina Gómez